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    溝通、合作和問題解決能力對學習投入之影響研究一以跨領域數位說故事專題課程為例
    • 數位學習與教育研究所 /107/ 碩士
    • 研究生: NICHOLAS ONYANGO AWUOR 指導教授: 翁楊絲茜
    • 摘要 許多學者認為專題導向式學習(PBL)是一個在21世紀必要的教學策略,它讓學習者站在多元觀點和環境交互中面對真…
    • 點閱:619下載:0
    • 全文公開日期 2024/01/28 (校內網路)
    • 全文公開日期 2054/01/28 (校外網路)
    • 全文公開日期 2039/01/28 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

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    基於概念圖引導策略之線上合作擬題學習模式對國中自然科學習成效之影響
    • 數位學習與教育研究所 /109/ 碩士
    • 研究生: 阮靖雅 指導教授: 黃國禎
    • 隨著電腦與網路科技的進步,線上合作學習已然成為了一種重要的學習模式。學者表示,若在合作學習活動中未建立良好學習鷹架,學生在合作過程中可能互動討論的深度不足,甚至於參與狀況不佳,因而影響學習成效。擬題…
    • 點閱:547下載:0
    • 全文公開日期 2031/07/01 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

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    探討融入錯誤為本之學習於數位遊戲對災害管理知識、問題解決能力和學習投入的影響
    • 數位學習與教育研究所 /111/ 碩士
    • 研究生: 王希怡 指導教授: 王嘉瑜 陳素芬
    • 本研究旨在探討將基於錯誤的問題解決教學與數位問題解決遊戲相結合,對學生災害管理知識、問題解決能力和學習投入的影響。參與者是印尼一所私立高中的 52 名 11 年級學生,他們遊玩 《停止災難!》(St…
    • 點閱:458下載:0
    • 全文公開日期 2025/08/29 (校內網路)
    • 全文公開日期 2025/08/29 (校外網路)
    • 全文公開日期 2025/08/29 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

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    樂高機器人融入專題式導向學習於大學生程式設計課程之學習成效、態度與問題解決能力之研究
    • 數位學習與教育研究所 /103/ 碩士
    • 研究生: 王湄雁 指導教授: 翁楊絲茜
    • 科技的發達對人類的生活造成革命性的影響,連教育也不例外。教學輔具多元化,機器人之於課程的應用成為趨勢,其中又以樂高機器人的發展最為廣泛,其可攜性、高重組性與邏輯性使得樂高機器人在各年齡層的學校大受歡…
    • 點閱:541下載:6
    • 全文公開日期 2020/08/27 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

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    評估問題解決導向運算思維模式對師資培育生問題解決能力和問題解決態度之影響
    • 數位學習與教育研究所 /108/ 碩士
    • 研究生: 劉立雯 指導教授: 鄭海蓮
    • 本研究旨在評估問題解決導向運算思維模式之效益。基於模式設計師資培育課程,以瞭解其對師資生以運算思維解決問題的能力和態度之影響。研究對象為13位修習中等學校教育學程之師資生,參與6天短期密集Pytho…
    • 點閱:342下載:0
    • 全文公開日期 2025/08/04 (校內網路)
    • 全文公開日期 2030/08/04 (校外網路)
    • 全文公開日期 2025/08/04 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)
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